Крик души и попытка разобраться. Кто сталкивался или сейчас решает подобную проблему - прошу помочь, поделится опытом и результатами. Ну и надеждами на лучшее. Сколько всего было прочитано, оговорено - все вилами по воде. Нигде не нашла ответа - ЧТО ЖЕ ДАЛЬШЕ? Вот наша история. Может будет полезна и нам, и вам. Итак...

Сыну 4 года. Год назад пошли в сад. он обаяшка-очаровашка-улыбашка. В поликлинике говорили "он у вас. наверное. никогда не плачет"))) В сад хотел. Рвался к детям. Опасались, что его будут там обижать, из-за доверчивости и желания поделится всеми игрушками с окружающими. НО все оказалось не так. В первый же день сына укусили. Он был в шоке, демонстрировал свой палец укушенный. Нос ободран до крови. и понеслось. бесконечные жалобы на поведение, неусидчивость, возбудимость, КУСАНИЕ, драчливость. Услышали в первый раз слово "гиперактивность". Но, думали, это не про нас. При мне никого не кусает, не дерется, долго сидит за пазлами ... Читать дальше »

девушки, день добрый!

ищу остеопата, про которого есть отзывы, что он находит подход к гиперактивным детишкам.

с врачами у нас отношения напряженные =) но обратись мы сейчас к любому неврологу, то будет и задержка развития, и задержка речи. и уж элементы сдвг так точно. очень хочу, чтобы ребенка посмотрел остеопат, потому как подозреваю ( да и врач направляет) на доплер сосудов головы и шеи. но столько сколько надо времени сидеть неподвижно, мой ребенок не выдержит 1000000000000 процентов. на посторонних людей реагирует тяжело ( при попытке телесного контакта). очень не хочется заплатить денег и провозить ребенка без толку.

ну и второй вопрос - к тем, кто делал своим детям доплер. как вам это удалось?

// город Москва

Привет и добро пожаловать!

Бэбиблог мне посоветовала подруга, с тех пор прошло уже 3 года! В сообществах я нашла много единомышленников и новых друзей.

Я знаю — здесь меня всегда тепло ... Читать дальше »

Страница обновлена 17.04.2012

Практические рекомендации учителям гиперактивного ребёнка

1. Изменение окружения:

- изучите нейропсихологические особенности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности;

- работу с гиперактивным ребёнком стройте индивидуально. Гиперактивный ребёнок всегда должен находиться перед глазами учителя, в центре класса, прямо у доски.

- оптимальное место в классе для гиперактивного ребёнка – первая парта напротив стола учителя или в среднем ряду;

- измените режим урока с включением физкультминуток;

-разрешайте гиперактивному ребёнку через каждые 20 минут вставать и ходить в коне класса;

- предоставьте ребёнку возможность быстро обращаться к вам за помощью в случае затруднения;

- направляйте энергию гиперактивных детей в полезное русло: вымыть доску, раздать тетради и т.д.< ... Читать дальше »

windows-1251Синдром нарушения внимания с гиперактивностью, Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (AD/HD) | Домашний доктор | Библиотека ИМС НЕВРОНЕТ

Синдром нарушения внимания с гиперактивностью

Синдром нарушения внимания с гиперактивностью ранее называли минимальной дисфункцией (ММД) головного мозга, минимальным повреждением головного мозга, гиперкинетическим синдромом, синдромом гиперактивности. Это одно из самых частых нарушений функции мозга у детей, а у примерно 60% оно сохраняется и в зрелом возрасте. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью у взрослых часто остается недиагностированным. Между тем распознать этот синдром важно, так как имеется его эффективное, недорогое и безопасное лечение. Ранняя и непрерывная терапия в детстве дает не только непосредственный эффект - она способствует формированию нормального поведения в зрелом возрасте.

Активные или гиперактивные дети?

Не ... Читать дальше »

MilaKyzminova писал(а):и кортексин и пантогам и фенибут пили, я бы посоветовала проконсультироваться у РАЗНЫХ специалистов, а потом сделать вывод.

Условия передачи материалов

Уважаемые господа.

Мы, родители детей с синдромом дефицита внимания (и гиперактивности), объединенные интернет-сайтом и форумом «Наши невнимательные гиперактивные дети», обращаемся к вам в надежде, что Министерство образования и науки обратит внимание на типичные проблемы наших и других подобных им детей. Основная проблема — в том, что методики и подходы, принятые на вооружение в нашей школе, не учитывают индивидуальных особенностей детей и приводят к неуспеваемости, причем эффективных способов коррекции неуспеваемости в школе тоже нет.

Синдром дефицита внимания (и гиперактивности) — состояние, не являющееся в строгом смысле слова заболеванием. Оно характеризуется тем, что ребенок с нормальным (часто высоким) интеллектом быстро устает, легко отвлекается, чрезвычайно подвижен и импульсивен. Поэтому почти все дети с СДВГ имеют серьезные учебные трудности. Объективность существования этого феномена подтверждается и р ... Читать дальше »

Синдром гиперактивности может быть вызван проблемами с внутренним ухом. Такой вывод ученые из Медицинского колледжа Альберта Энштейна сделали на основе наблюдений за подростками с данной патологией и с нарушением функции органа равновесия. У таких детей часто отмечались проблемы с поведением. Кроме того, исследователи провели эксперимент на лабораторных мышах, в ходе которого установили, что мыши с повреждением внутреннего уха также зачастую являются более активными и агрессивными.

Эксперты обнаружили у мышей мутации в гене Slc12a2, который присутствует и у людей. Блокирование действия данного гена увеличивало активность животных. А в полосатом теле, структуре мозга, отвечающей за передвижение, была обнаружена повышенная концентрация белков pERK и pCREB. Применение на мышах с патологией внутреннего уха психотропного препарата Галлоперидола привело их поведение к норме, а уровни патологических белков и гормонов сни ... Читать дальше »

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: диагностика,патогенез, принципы лечения

Н.Н.Заваденко
Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И.Пирогова, Москва

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) - одно из распространенных психоневрологических расстройств у детей. Его диагностика основывается на международных критериях МКБ-10 и DSM-IV-TR, но также должна учитывать возрастную динамику СДВГ и особенности его проявлений в дошкольном, младшем школьном и подростковом периодах. Дополнительные сложности внутрисемейной, школьной и социальной адаптации при СДВГ часто связаны с коморбидными расстройствами, которые отмечаются не менее чем у 70% пациентов. Нейропсихологические механизмы СДВГ рассматриваются с позиций недостаточной сформированности управляющих функций, обеспечиваемых префронтальными отделами ... Читать дальше »

Что делать родителям гипердинамических (гиперактивных) детей – дошкольников?

Для начала прояснить для себя, что же это за диагноз и как он проявляется в психике и поведении ребенка. Итак, из предыдущих статей или других источников вы поняли для себя, что гиперактивость, это неврологическое заболевание, которое выражается в нарушении концентрации внимания и повышенной неструктурированной активности.

Теперь уже вам не придет в голову обвинять ребенка в «бестолковости», непоседливости, непонятливости и нежелании себя контролировать. Все эти недостатки автоматически вытекают из особенности его нервной системы, и именно вы должны ему помочь их преодолеть, перерасти, – не разочаровавшись в себе и других людях.

Если кратко, то можно выделить несколько основных моментов (самых важных):

1. Поскольку нервная система нашего ребенка работает с постоянным перегрузом, то ему просто необходим строгий режим. А поскольку именно такого ребенка трудно вовремя останов ... Читать дальше »

Гиперактивность – отклонение или норма?

Малыш не может усидеть на месте, не может сосредоточиться на игре с другими детьми. «У вас ребенок гиперактивный, – огорошат пришедшую забирать из садика внука бабушку. – Вам его надо к психиатру отвести». Насмерть перепуганная бабушка ведет чадо домой, приглядываясь: «Непоседа, хулиган, юла, но он же мальчик! Он растет. Разве за это нужно к психиатру?».

Доморощенные диагносты готовы наградить «гиперактивностью» любого ребенка, не понимая, что на самом деле стоит за этим. Психологи так до конца и не определились, считать ли Синдром дефицита внимания и гиперактивности (сокращённо СДВГ; англ. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)) началом заболевания или признаком роста. Ведь вся жизнь сейчас гиперактивна по сравнению с прошлыми веками. И каков критерий отличающий резвость и активность от гиперактивности?

При обращении испуганных родителей детские психологи иногда назначают препараты, но как определить, не п ... Читать дальше »

Дюбаж...

На сайт приходит много вопросов по поводу эффективности применения дюбажа. На всякий случай, это тот старый рецепт, когда печень прогревается грелкой, потом выпивается оливковое масло, смешанное с лимонным соком. Схема действия всего мероприятия такова, что масло вызывает повышенное желчевыделение, лимонная кислота (как и всякая кислота) – резкую гиперактивность печени. В результате в системе Печень-Желчный пузырь возникает спазм, после чего все содержимое из печени «вылетает». Итак, действие понятно. Это очень похоже на прочистку системы слива при помощи вантуза. Здесь может быть 2 неприятных момента: во-первых, если пробка (затор) очень существенный, то все то, что должно сливаться в канализацию, может ударить просто в нос, второй вариант не менее интересен – если трубы старые и ржавые, то такой гидроудар способен их просто разрушить. Соответственно, все то, что должно стечь в канализацию, стекает на пол. Ит ... Читать дальше »